“我家孩子六年级，词汇量刚过 1000，能考 KET 吗？” 这是后台收到最多的提问。作为教过 300 + 考生的老师，见过太多家长被 “剑桥体系”“国际认证” 这些标签吓退。其实 KET 考试的难度，更像一道需要拆解的应用题 —— 难不难，得看你手里的 “解题工具” 够不够用。

先说说最直观的门槛：词汇量要求 1500 词，但别被这个数字唬住。这些词汇里，至少 60% 是小学课本里反复出现的基础词，比如 family、weather、restaurant 这类生活场景词。真正需要额外下功夫的，是像 “book a ticket”“refund policy” 这类场景短语，以及 “slightly”“probably” 等常用副词。有个五年级学生用 “分类记忆法”，把词汇按 “购物”“旅行”“学校” 分文件夹，三个月就掌握了核心词，这说明方法比硬背更重要。

再看题型设计，听读写三部分各有 “温柔陷阱”。听力第三部分的长对话最容易丢分，不是因为词汇难，而是考生常忽略 “转折词”—— 比如说话人先说 “I'd like to go”，接着用 “but” 引出真实想法。有个考生总结出 “听到 but 就画横线” 的技巧，这部分正确率从 50% 提到了 80%。阅读的匹配题则考验 “同义替换” 能力，题目里的 “find out” 可能对应原文的 “discover”，这需要平时多做同义练习。

写作是很多孩子的软肋，但其实要求很宽松。看图写句子只需要主谓宾完整，比如 “Two boys are playing football” 就符合要求；邮件写作模板性极强，开头 “Dear XX”，结尾 “Looking forward to your reply”，中间按提示点分三点写，哪怕用简单句也能拿高分。有个内向的女孩，考前背了 5 个邮件模板，考试时直接套入内容，居然拿到了满分。

口语最能体现 “难度弹性”。考官不会因为孩子说 “um”“well” 扣分，反而鼓励自然表达。有个三年级学生词汇量不足，但擅长用肢体语言配合简单句，比如说到 “happy” 就做笑脸，最终拿到了 “良好”。这说明口语考察的是沟通意愿，而非完美发音。

真实难度参考：小学三年级学生系统学半年，四年级学生学三个月，基本能通过；初中生如果英语基础中等，两个月集中备考足够。难的不是考试本身，是家长把 KET 当成 “精英筛选器” 的心态。有个妈妈逼五年级孩子每天背 50 个生词，结果孩子看到英语就抵触；另一个家长让孩子从看英文动画片开始，半年后孩子主动要求报考，反而轻松通过。

说到底，KET 更像一把 “英语水平测量尺”，它的难度恰恰适合检验孩子是否具备日常沟通能力。与其纠结 “难不难”，不如问 “孩子现在的英语能用来做什么”—— 能看懂简单的英文告示吗？能听懂外教的课堂指令吗？如果答案是肯定的，那不妨让孩子试试，毕竟，征服挑战的成就感，比证书本身更有价值。