在长期刷题的过程里，学生会慢慢形成很多不好的答题陋习，这些问题平时不容易被察觉，却是考试失分的隐形元凶。及时纠正答题陋习，助力 IB 数学提分，牢牢把握 IB 数学考前备考重点，把自身实力转化为卷面分数。

首先最为普遍的陋习就是答题步骤过度省略。不少学生心里清楚解题思路，在书写的时候大量省略推导环节，公式只在脑海里过一遍，卷面只有最后的计算式子和答案。IB 评分标准采取分步给分，如果公式没有写在答题区域，一旦计算出错，整道大题不会给到过程分数。就算答案碰巧正确，阅卷老师也有可能因为步骤不全酌情扣分。日常练习时摒弃跳步习惯，按照真题参考答案的格式，依次写出已知条件、对应公式、代入过程和化简步骤。

其次是草稿纸书写杂乱无章。很多同学在草稿纸上随意演算，字迹潦草，算式排布凌乱。做完题目回头验算时，找不到之前的计算过程，只能重复计算，既浪费时间还容易二次出错。大家把草稿纸划分区域，按题号有序书写，步骤整齐清晰，后期核对答案可以快速查看演算过程，减少计算失误。

第三，做题顺序死板，不懂灵活取舍。部分学生做题非要按照试卷顺序从头到尾作答，遇到难度偏高的题目固执死磕，花费十几分钟钻研一道难题，后面简单题目反而来不及完成。正式考试里应当先做熟悉的基础题和中档题目，压轴小题可以暂时跳过，优先拿到稳妥分数之后，再回头攻克难题。

第四，做完题目不进行检查验算。大多数学生做完试卷之后觉得任务完成，不会留出时间复盘。计算错误、取值范围遗漏、公式误用大多可以在验算阶段发现。验算不要沿用原来的解题思路，可以换一种方式验证结果。函数问题代入数值检验，概率题核对结果是否处于合理区间。

第五，卷面书写潦草混乱。字母、符号写得模糊，数字辨认不清，向量符号、导数符号书写不规范。阅卷老师审阅试卷速度很快，字迹潦草会降低印象分，严重时会判定步骤无效。平时练习有意识工整书写数学符号，卷面排版整齐，式子分行排布，不要拥挤在同一行。

第六，错题订正敷衍了事。很多学生做完错题只抄写标准答案，不去深挖陋习问题。因为跳步骤失分的题目，订正时补齐全部推导过程；计算出错的题目，刻意放慢演算速度。把陋习问题标注在错题旁边，时刻提醒自己。

临近备考末期，知识点提升空间已经有限，改掉不良答题习惯就可以轻松收获不少分数。每天做题时对照陋习清单自我约束，把规范答题变成本能习惯。切实落实 IB 数学考前备考重点，摒弃不好的做题习惯，发挥真实水平实现成绩提升。